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                    學校召開《深化新時代教育評價改革總體方案》專題培訓會

                    單位(作者):黨委宣傳部、人事處 | 來源:本站原創 | 更新時間:2020-12-10 | 點擊數:

                    教育評價是教育教學工作的“指揮棒”,是現代教育治理的重要環節。近日,中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》)。為認真學習切實落實,完善立德樹人體制機制,建立科學化教育評價導向,學校于12月9日召開《總體方案》專題培訓會。此次宣講由黨委常委、副校長臧勇擔任主講人。會議由人事處處長孫景宏主持。

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                    臧勇深度解讀《深化新時代教育評價改革總體方案》

                    臧勇從實施的重要意義、主要精神和內容、工作要求和貫徹落實等三個方面深度解讀了《總體方案》。他指出,教育是黨之大計、國之大計。習近平總書記對教育評價工作高度重視,在全國教育大會上就明確提出“有什么樣的評價指揮棒,就有什么樣的辦學導向,要健全立德樹人的落實機制,扭轉不科學的教育評價導向”。作為新中國第一個關于教育評價系統改革的文件,《總體方案》的出臺實施,對全面貫徹黨的教育方針,完善立德樹人體制機制,引導全黨全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀,具有重大而深遠的意義,必將引領中國教育事業的發展方向、促進教育的高質量發展、營造出教育的良好生態。

                    臧勇指出,《總體方案》堅持以立德樹人為主線,以破“五唯”為導向,以五類主體為抓手,著力做到政策系統集成、舉措破立結合、任務系統推進,體現出鮮明的引領性、針對性、系統性、行動性等特點?!犊傮w方案》深刻闡述了新時代加強教育評價的總體要求,明確了教育評價的指導思想、主要原則、改革目標、重點任務、具體舉措,指明了落實教育評價的實施路徑。圍繞黨委和政府、學校、教師、學生、社會五類主體,堅持破立結合,重點設計了改革黨委和政府教育工作評價、改革學校評價、改革教師評價、改革學生評價、改革用人評價等五個方面22項改革任務。

                    臧勇認為,教育評價事關教育發展方向,體現了教育領域治理能力制高點,是一項世界性、歷史性、實踐性難題。高校要認真學習切實落實《總體方案》,完善立德樹人體制機制,扭轉不科學的教育評價導向,堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,辦好人民滿意的教育。要增強深化新時代教育評價改革的責任感、使命感和緊迫感,以改革的精神和奮進的姿態打贏打好“貫徹落實攻堅戰”,奮力推進教育評價改革各項任務舉措落地見效,實現教育高質量發展,服務國家新發展格局。

                    臧勇強調,我們要貫徹落實教育部黨組要求,抓好《總體方案》的學習研討、培訓輔導、宣傳引導,打好“龍頭之戰”;強化政治擔當,聚焦堵點難點,鼓勵基層探索,打好“攻堅之戰”;推動思想升級、行動升級、效果升級,打好“升級之戰”。要準確把握《總體方案》的基本定位和改革部署,在推進科學履行職責、推進落實立德樹人根本任務、推進踐行教書育人使命、促進德智體美勞全面發展、共同營造教育發展良好環境下足功夫,確保各項改革部署落得準、落得穩、落得好。當前,學校已經穩步推動教師評價、科學研究、人事人才、學業標準等領域改革工作。下一步,將加快研究學校貫徹落實《總體方案》的具體舉措,推動相關工作落實落地,取得良好成效。

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                    會議現場

                    學校各黨政管理部門、直屬單位教育評價改革工作負責人,各教學科研單位負責人、行政副院長;各黨政管理部門、直屬單位科級及以上干部,各教學科研單位領導班子成員、科級及以上干部、系所中心主任,分別在主會場建龍報告廳和在線直播分會場,聆聽了此次宣講會。

                    (攝影:王占奎)

                    (責編:杜嘉慶、邢華超)

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